5月15日是第33个国际家庭日，5月11日—17日也是全国家庭教育宣传周。5月16日，深圳市政协2026年首场“委员讲堂”暨送教育下基层活动在深圳中心书城开讲，市政协委员、教育界别召集人、中山大学深圳附属教育集团党委书记罗灿聚焦“同心共育·护航成长——家校社协同育人、守护孩子健康成长”与大家面对面交流，探讨呵护祖国花朵的茁壮成长之路。市政协副主席吴以环参加活动。

给孩子一张可躺平的午睡床，开设“小胖墩”减肥训练营，把教室拓展到军营、农场、医院、田园，创建中大附教联体，打通政府、高校、社会资源为教学所用……罗灿结合中山大学深圳附属教育集团的教学实践，通过联责任、联空间、联资源三个维度，讲述以学校为圆心扛起育人使命担当，以区域为主体打破教育物理边界，以资源为纽带搭建协同育人平台的教育理念和取得的成效。

谈及家庭教育，罗灿特别强调，每种植物都有正确的成长方式，每个孩子也是如此。找对合适的“土壤”，每个孩子就都有展示才能的机会。同时要培育孩子的逆商、财商、爱商、文化商。

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。这火焰，需要家庭的风、社会的氧、学校的薪柴，同心托举。”罗灿认为，教育不是独角戏，而是协奏曲，齐心协力让每个孩子健康成长，成为有文化底蕴、自主发展、有社会参与、有责任担当的全面发展的人。

本场“委员讲堂”上，政协委员、青少年健康促进专家还通过圆桌沙龙形式，就如何让每个孩子身心健康、快乐成长展开讨论。

“什么样的孩子是一个健康的孩子？”罗灿作为主持人率先抛出问题。

市慢性病防治中心儿童青少年慢性病防控科主任、市儿童青少年健康发展协会理事长熊静帆表示，评价一个孩子是否健康，不单纯是是否生病或者是否一些指标出现异常，健康包括身体、心理以及社会适应三个方面的良好状态，且这三个方面会互相影响，互相促进。

市政协常委、科技界别召集人、深圳码隆智能科技有限公司董事长、CEO黄鼎隆既是AI+教育专家，也是两个孩子的父亲。由于大女儿正处于青春期，所以他特别关注青少年心理层面的健康。他认为，一个孩子的心理健康体现在有没有足够强的抗挫折能力、遇到挫折的情绪调节能力以及构建意义的能力上。这些代表着一个孩子心理的韧性。他也分享了自己在提高孩子心理韧性上的做法和经验：尽量多地陪伴、家长的言传身教以及让孩子多参加体育活动。尤其是运动，黄鼎隆认为这是最具性价比的。“体育运动能让孩子在安全的情况下去承受各种挫折，锻炼孩子在经受挫折后的应对，从而提升心理韧性。”黄鼎隆说。

影响孩子健康的关键因素有哪些？家校社各自充当什么角色？家校社合力形成的痛点在哪里？如何形成合力和闭环？罗灿的问题接连抛出。

黄鼎隆表示，影响孩子健康的因素可以看作四个圈。由内向外的圈依次是孩子自己、家庭、学校和社会。但当前四个圈层的资源没有完全打通。其中有信息壁垒问题，也有能力错配问题。他提出，可以充分利用信息技术，将其作为连接器，让各圈层连接起来。而各圈层则做好最擅长的事——学校是教书育人，家庭是疗愈港湾、社会是托底后盾，最终达到学校可以看见、帮助孩子成长，家长有能力去预防孩子出现健康问题，社会提供资源解决问题的目的，从而让家校社协同起来，守护孩子的健康。

熊静帆则提出，当前除了打通各圈层，实现资源互联互通外，还需要家长乃至全社会对健康观念的更新以及对各自的责任的明确与落实，从孩子肉眼可见的体重监测管理、牙齿健康的关注到需要细心体察的心理健康，都需要各方共同努力、共同守护。